第一性原理思考者——阿尔伯特·爱因斯坦：想象的力量
阿尔伯特·爱因斯坦小时候，他的老师们并不认为他是天才。事实上，他说话晚，而且经常与学校死记硬背的教学方式格格不入。
然而，他长大后却凭借相对论改写了宇宙法则。这是怎么做到的？
他并非靠死记硬背课本，而是运用想象力。爱因斯坦精通“思想实验”（ Gedankenexperiment ）的艺术。他会闭上眼睛想象：如果我乘着一束光，世界会是什么样子？
想象力胜于知识
爱因斯坦曾说过一句名言： “想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力却能涵盖整个世界。 ”
这就是第一性原理思维的核心。 知识仅仅是了解已经存在的事物。想象力则是将现实剥离到最基本的层面，并将其重构为全新的事物。
对爱因斯坦来说，物理学不仅仅是数学；它是他思维的游乐场。玩耍是最高形式的研究
有一句广为流传的名言，据说是爱因斯坦说的： “玩耍是最高形式的研究。”无论他是否真的说过这句话，他的一生都证明了这一点。
孩子们玩耍时，其实就是在进行他们自己的“思想实验”。
- 他们建造高塔是为了测试重力。
- 他们连接电路时，就是在测试能量。
- 当孩子们围绕玩具编故事时，他们就是在模拟社会结构。
激发孩子身上的“爱因斯坦”潜能
要培养具有创造性思维的人，我们必须像重视结构化学习一样重视非结构化游戏。
Tactbit通过提供开放式系统来支持这一点。连接积木没有“错误”的方式。这种自由度让孩子们能够在脑海中形象化一个概念（就像爱因斯坦想象光束一样），并立即尝试在现实世界中搭建出来。
通过给他们提供可以发光、发声和对触摸做出反应的工具，我们正在为他们的想象力之火添柴加薪。
结论
我们常常强迫孩子死记硬背知识点以备考试。但如果我们希望他们为人生做好准备——甚至改变世界——我们就需要保护他们的想象力。通过鼓励他们进行创造性的、开放式的游戏，我们给予他们空间去进行自己的“思想实验”，并发现他们自己的相对性。
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参考文献及延伸阅读：
NobelPrize.org – “阿尔伯特·爱因斯坦：传记”
美国自然历史博物馆——“爱因斯坦的思想实验”
《今日心理学》 ——“玩耍的智慧：为什么爱因斯坦热爱玩耍”